четверг, 4 октября 2018 г.

Конкурс «i-Учитель»

"Рыбаков Фонд" и Ассоциация «Национальное общество технологий в образовании» осенью 2016 года запустили конкурс «i-Учитель», чтобы выявить и поддержать тех учителей, которые в своей деятельности используют наиболее инновационные технологии — не только цифровые, но и социальные.
Победители номинаций 2017 г. посетили конференцию BETT в Лондоне, а в 2019 году Рыбаков Фонд при поддержке НОТО предоставит возможность 50 финалистам конкурса принять участие в сертифицированном недельном обучении, которое пройдет в рамках Весенней Школы в Финляндии.

Со 2 октября начался прием заявок на Третий всероссийский конкурс «iУчитель», для учителей и иных специалистов, осуществляющих педагогическую деятельность с детьми школьного возраста, творчески и инновационно использующих педагогические и цифровые технологии.
Сроки проведения конкурса:

02.10.2018 – 20.12.2018 Прием заявок на участие в Конкурсе
20.10.2018 – 20.12.2018 Консультации и вебинары по подаче заявки на Конкурс
26.12.2018 – 27.01.2019 Экспертиза полученных заявок
01.02.2019 Объявление результатов оn-line голосования, размещенных видеороликов и победителей Конкурса
25.03.2019 – 30.03.2019 Весенняя школа Всероссийского конкурса #iУчитель в Финляндии

Номинации конкурса:
  • Лидер инноваций
  • Учитель цифрового мира
  • Педагогический дизайнер
  • STREAM - учитель
  • Учитель мейкер
Приглашаем к участию как опытных учителей, так и тех, кто только делает первые шаги в профессии на пути к осуществлению своей мечты!

Портал «Новатор»

Запущен и начал свою работу портал «Новатор»! (https://novator.team/)
Это коллективная блогоплатформа и площадка для профессионального роста, обмена инновационными идеями и решениями, передачи опыта и экспертной деятельности работников образования в области современных стандартов и технологий. В качестве читателей и авторов приглашаются учителя школ и преподаватели вузов, администрация школ, методисты, студенты педагогических специальностей, представители дополнительной системы школьного образования, библиотекари, системные администраторы ОУ.

суббота, 28 апреля 2018 г.

Как найти идеальный баланс между традицией и инновациями?

Развитие речи ребенка – важнейший аспект работы педагога дошкольного образования. Дети XXI века – это цифровое поколение, которое рано погружается в очень богатую визуальную культуру (телевидение, мультфильмы, разнообразие гаджетов), рано получает множество ярких впечатлений, но при этом развитие речи оказывается «западающим» на фоне общего развития ребенка. Почему так получается? Ведь логично, что такой технический цифровой прогресс ведет за собой и новые технологии обучения и новые средства, позволяющие сделать процесс учебы эффективным. Индустрия детства предлагает массу возможностей для развития: сотни кружков, школ раннего развития, курсов, лагерей. Как это помогает развитию детей? А, может быть, это не помогает?
С одной стороны вызовы нового времени говорят нам: дети должны быть умнее, сильнее, быстрее, чем десять лет назад. Иначе им не угнаться за прогрессом, не решить глобальных проблем, которые приготовило им будущее. С другой стороны есть объективные причины, почему мы не можем «бежать впереди паровоза» и обучить всех грамоте и решению уравнений с одним неизвестным к 6 годам.
В двух статьях  на образовательном портале «Мел», с которыми  организаторы предложили познакомиться участников конкурса IT-activity 2017/2018 (МДОУ), поднимаются проблемы, связанные с развитием детей в эпоху стремительного технического прогресса:

Статьи интересные и, может быть, даже немного спорные. Предлагаем Вам после прочтения данных статей немного порассуждать и ответить на вопросы: 
  • Как найти идеальный баланс между традицией и инновациями, как научить детей общаться и при этом быть в «тренде» современных систем обучения?
  • Как современная медийная среда влияет на развитие речи ребенка, как ее использовать, чтобы развивать ребенка, а не тормозить, не перегружать информацией?

 ------------------------------------------
Уважаемые коллеги! 
При написании комментария не забывайте подписывать сообщения (к сожалению, авторов анонимных комментариев организаторы не могут определять по стилю написания :)) 

Приветствуется комментарии и обсуждение к мнениям коллег!

вторник, 30 января 2018 г.

Конкурс IT-activity 2017/2018

На этапе регистрации в конкурсе педагоги участвуют в обсуждении двух статей, связанных с обучением детей 21 века. Дискуссия закрутилась нешуточная, есть много разных мнений.
Перейдите на страницу обсуждения  и познакомьтесь с мнениями своих коллег!