Бесплатные онлайн-сервисы и услуги для тех, кто дома

Заработал портал с информацией об интернет-сервисах с бесплатным доступом ДоступВсем.рф.

 

 

Инструменты для дистанционного обучения

Инструменты для дистанционного обучения 

(материал сайта Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»)

"Дистанционные образовательные технологии в обучении школьников"

Уважаемые коллеги!

С понятием карантина знаком почти каждый. В школах во время введения карантина действует особый режим и организуется дистанционное обучение. 

• Как эффективно организовать дистанционное обучение в период карантина? 
• Чем дистанционное обучение отличается от дистанционного домашнего задания? 
• Какие инструменты, сервисы и платформы может использовать учитель при дистанционном обучении? 

На эти вопросы можно найти ответы в материалах раздела Толвики "Дистанционные образовательные технологии в обучении школьников"

Вебинары по вопросам организации дистанционного обучения

1) Вебинар корпорации Российский учебник

Как цифровые технологии помогут в организации дистанционного обучения 

На вебинаре спикер разберет следующие вопросы:
Почему школы сейчас переходят на дистанционное обучение, и что происходит в связи с этим? Какие сервисы помогут перейти на дистанционное обучение?
Какие правила важно соблюдать?
С какими трудностями при переходе могут столкнуться педагоги и ученики и как с ними справиться?
Плюсы и минусы перехода на дистанционное обучение.
Порог новой эры возможностей

Вебинар состоится 20 Марта 2020 в 17:30 - 18:30 (по московскому времени) 

2) Вебинар  Института дополнительного профессионального образования

«Современные системы контроля и тестирования знаний в онлайн. Коэффициент усвоения»
!Приглашаются педагоги  на открытый вебинар «Современные системы контроля и тестирования знаний в онлайн. Коэффициент усвоения».
Быстрый переход на дистанционное обучение - задача не простая. Как подготовить педагогов и обучаемых? Об этом мы рассказываем на наших вебинарах.
Пришла очередь рассмотреть вопросы создания тестов, освоения цифровых инструментов, оболочек и сервисов. Научимся рассчитывать коэффициент усвоения при создании тестов и определять уровни сложности вопросов и заданий. Приведем примеры типичных ошибок при создании тестов."

Вебинар состоится 23.03.2020 в 16:00 (по московскому времени) 

Записаться на вебинар >>>> http://b21480.vr.mirapolis.ru/mira/s/d8mPFY  

МЭШ

27 мая 2019г. для всех желающих открыли доступ к Московской электронной школе, где по каждому предмету собрано огромное количество образовательных материалов, сценариев и планов уроков. Все они созданы столичными педагогами. Мы уверены, мы многому сможем поучиться у наших московских коллег, а также сможем поделиться своими наработками и успешно претендовать на гранты!

https://www.mskagency.ru/materials/2893364

Предлагаем вам познакомиться с МЭШ, наверняка вы найдёте там много полезного для себя.

Межрегиональная научно-практическая конференция «Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения»

16 мая 2019 г. МАОУ ДПО ЦИТ проводит  межрегиональную научно-практическую конференцию «Территория инноваций: опыт, практика, лучшие решения». 

На конференции будут рассматриваться следующие темы:

• Смешанное обучение как современная педагогическая технология 

• Формирование функциональной грамотности школьников

В мероприятии примет участие Белкин П.Ю., генеральный директор ООО «Современные технологии в образовании и культуре» (г. Москва). Будет представлен опыт учителей - членов городской творческой группы, внедряющих смешанное обучение, а также победителей городского конкурса для учителей " IT - activity". 

На конференцию приглашаются заместители руководителей МБОУ и педагоги, работающие над развитием функциональной грамотности учащихся. 

Конкурс инновационных разработок

С 25 апреля по 25 мая 2019 года "Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования" (СИПКРО) проводит областной Конкурс инновационных разработок, реализуемых в информационно-образовательной среде. 

Конкурс проводится среди педагогических работников начальной, основной и средней школы с целью обобщения инновационного опыта и идей, связанных с внедрением информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Конкурс проводится по трем номинациям:

• Лучший информационный ресурс педагога.
• Лучшая инновационная разработка, реализуемая в информационной среде. 
• Лучшая инновационная идея по созданию разработки, реализуемая в информационной среде.

ПОДРОБНЕЕ

Парад победителей ИКТ-мероприятий

МАОУ ДПО ЦИТ совместно с МАУК «Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова» 14 мая 2019 года проводят традиционный Парад победителей ИКТ-мероприятий на территории Паркового комплекса истории техники. На Парад приглашаются  победители дистанционных образовательных проектов «Экоград», «Новое поколение», «Я ищу затерянное время», дистанционной обучающей олимпиады по математике, дистанционной обучающей олимпиады для начальных классов «Нескучная зима» и городского фестиваля компьютерного творчества «ИНФО-МИР».

Для участников Парада на территории МАУК «Парковый комплекс истории техники имени К.Г. Сахарова» будет организован образовательно-просветительский квест. 

Парад победителей проводится в 2 этапа:

• с 11:30 до 13:30 для учащихся младшей возрастной группы (1 – 6 классы); 
• с 14:00 до 16:00 для учащихся старшей возрастной группы (7 – 11 классы).

Конкурс «IT-activity»

        В соответствии с планом городских мероприятий в период с 28 января 2019 г. по 27 марта 2019 г. МАОУ ДПО ЦИТ провёл городской конкурс «IT-activity» для педагогических работников общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей, направленный на профессиональное развитие педагогических работников.

      Учителя изучали теорию по формированию функциональной грамотности, работали над разработкой заданий по функциональной грамотности. В рамках конкурса были проведены уроки с включением заданий по функциональной грамотности, проанализирован опыт использования этих заданий. 

    Для участия в конкурсе зарегистрировалось 133 педагога, из них 109 человек стали участниками, 72 педагога выполнили более 50% заданий. По итогам конкурса лучшие педагоги будут награждены дипломами победителя и сертификатами участников.

Межрегиональный образовательный проект "Экоград"

МАОУ ДПО ЦИТ г.о. Тольятти и МБУ «Гимназия № 77» приглашают всех, кому не безразличны экологические проблемы, стать участниками традиционного межрегионального дистанционного образовательного проекта «Экоград».

Принять участие в проекте могут команды учащихся 3-х – 10-х классов образовательных учреждений под руководством одного локального координатора – учителя начальных классов, химии, биологии, физики, географии. Итоги проекта будут подводиться в двух возрастных категориях: младшая группа (3 – 5 классы), старшая группа (6 – 10 классы).

Торопитесь! Заявку на участие в проекте нужно отправить не позднее 02 апреля 2019 г.

Подробнее о проекте ЗДЕСЬ

Фестиваль "Калейдоскоп практических идей"

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Центр информационных технологий городского округа Тольятти и сетевое методическое объединение учителей иностранного языка г.о. Тольятти приглашают учителей иностранного языка образовательных организаций г.о. Тольятти принять участие в городском фестивале "Калейдоскоп практических идей" .

Фестиваль проводится в два этапа:

• Заочный этап - 07 марта 2019 г. – 20 марта 2019 г.
• Очный этап - 26 марта 2019 г. Место проведения очного этапа: МБОУ «Гимназия № 9», г. Тольятти, Центральный р-н, ул Баныкина, 22. Начало в 11.00

Положение городского фестиваля "Калейдоскоп практических идей" здесь

Конкурс «i-Учитель»

"Рыбаков Фонд" и Ассоциация «Национальное общество технологий в образовании» осенью 2016 года запустили конкурс «i-Учитель», чтобы выявить и поддержать тех учителей, которые в своей деятельности используют наиболее инновационные технологии — не только цифровые, но и социальные.

Победители номинаций 2017 г. посетили конференцию BETT в Лондоне, а в 2019 году Рыбаков Фонд при поддержке НОТО предоставит возможность 50 финалистам конкурса принять участие в сертифицированном недельном обучении, которое пройдет в рамках Весенней Школы в Финляндии.

Со 2 октября начался прием заявок на Третий всероссийский конкурс «iУчитель», для учителей и иных специалистов, осуществляющих педагогическую деятельность с детьми школьного возраста, творчески и инновационно использующих педагогические и цифровые технологии.
Сроки проведения конкурса:

02.10.2018 – 20.12.2018 Прием заявок на участие в Конкурсе
20.10.2018 – 20.12.2018 Консультации и вебинары по подаче заявки на Конкурс
26.12.2018 – 27.01.2019 Экспертиза полученных заявок
01.02.2019 Объявление результатов оn-line голосования, размещенных видеороликов и победителей Конкурса
25.03.2019 – 30.03.2019 Весенняя школа Всероссийского конкурса #iУчитель в Финляндии

Номинации конкурса:

• Лидер инноваций
• Учитель цифрового мира
• Педагогический дизайнер
• STREAM - учитель
• Учитель мейкер

Приглашаем к участию как опытных учителей, так и тех, кто только делает первые шаги в профессии на пути к осуществлению своей мечты!

Портал «Новатор»

Запущен и начал свою работу портал «Новатор»! (https://novator.team/)

Это коллективная блогоплатформа и площадка для профессионального роста, обмена инновационными идеями и решениями, передачи опыта и экспертной деятельности работников образования в области современных стандартов и технологий. В качестве читателей и авторов приглашаются учителя школ и преподаватели вузов, администрация школ, методисты, студенты педагогических специальностей, представители дополнительной системы школьного образования, библиотекари, системные администраторы ОУ.

Как найти идеальный баланс между традицией и инновациями?

Развитие речи ребенка – важнейший аспект работы педагога дошкольного образования. Дети XXI века – это цифровое поколение, которое рано погружается в очень богатую визуальную культуру (телевидение, мультфильмы, разнообразие гаджетов), рано получает множество ярких впечатлений, но при этом развитие речи оказывается «западающим» на фоне общего развития ребенка. Почему так получается? Ведь логично, что такой технический цифровой прогресс ведет за собой и новые технологии обучения и новые средства, позволяющие сделать процесс учебы эффективным. Индустрия детства предлагает массу возможностей для развития: сотни кружков, школ раннего развития, курсов, лагерей. Как это помогает развитию детей? А, может быть, это не помогает?

С одной стороны вызовы нового времени говорят нам: дети должны быть умнее, сильнее, быстрее, чем десять лет назад. Иначе им не угнаться за прогрессом, не решить глобальных проблем, которые приготовило им будущее. С другой стороны есть объективные причины, почему мы не можем «бежать впереди паровоза» и обучить всех грамоте и решению уравнений с одним неизвестным к 6 годам.
В двух статьях  на образовательном портале «Мел», с которыми  организаторы предложили познакомиться участников конкурса IT-activity 2017/2018 (МДОУ), поднимаются проблемы, связанные с развитием детей в эпоху стремительного технического прогресса:

• "Сколько кружков нужно дошкольнику",
• Воспитание на аутсорc: почему в курсах раннего развития больше вреда, чем пользы.

Статьи интересные и, может быть, даже немного спорные. Предлагаем Вам после прочтения данных статей немного порассуждать и ответить на вопросы: 

• Как найти идеальный баланс между традицией и инновациями, как научить детей общаться и при этом быть в «тренде» современных систем обучения?
• Как современная медийная среда влияет на развитие речи ребенка, как ее использовать, чтобы развивать ребенка, а не тормозить, не перегружать информацией?

 ------------------------------------------

Уважаемые коллеги! 

При написании комментария не забывайте подписывать сообщения (к сожалению, авторов анонимных комментариев организаторы не могут определять по стилю написания :)) 

Приветствуется комментарии и обсуждение к мнениям коллег!

Конкурс IT-activity 2017/2018

В конкурсе зарегистрировались  педагоги из 51  учреждения г.о.Тольятти и учреждений 9 регионов нашей страны.

На этапе регистрации в конкурсе педагоги участвуют в обсуждении двух статей, связанных с обучением детей 21 века. Дискуссия закрутилась нешуточная, есть много разных мнений.

Перейдите на страницу обсуждения  и познакомьтесь с мнениями своих коллег!

Конкурс IT-activity 2017/2018

Началась регистрация участников очередного конкурса для педагогических работников «IT-activity».

К участию в конкурсе приглашаются педагоги общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования.

Тема конкурса IT-activity 2017-2018 «Вовлечение в тему и развитие мотивации средствами визуализации». В конкурсе участники не только будут общаться и обсуждать педагогические проблемы в компании единомышленников, но и разрабатывать учебные ситуации с использованием средств визуализации, анализировать и обобщать свой опыт.

Перейдите на страницу конкурса и станьте его участником!

Национальная электронная детская библиотека

Российская государственная детская библиотека создала архив оцифрованных материалов — называется Национальная электронная детская библиотека. Там газеты (пока только "Пионерская правда"), журналы, диафильмы и... книги! Много книг!

Коллекция "Современная литература для детей и подростков"  состоит из 531 наименования, что не предел, но уже очень хорошо!

"Разбираем Интернет"

Согласно исследованиям Фонда Развития Интернет, даже на фоне увеличения количества детей с высоким уровнем интернет-активности в России, каждый третий родитель не догадывается о проблемах ребенка в Интернете, в том числе о кибербуллинге, а более половины детей не считают полезной какую-либо помощь родителей в данном вопросе. В то же время, согласно исследованию IconKids&Youth за 2016-й год, 58% детей в России скрывают свои нежелательные для родителей активности в сети и почти в 92% случаев подростки успешно скрывают потенциально опасные активности. Для тех, кто не очень уверенно себя чувствует в онлайн-пространстве, корпорация Google совместно с Фондом Развития Интернет, факультетом психологии МГУ и Федеральным Институтом Развития Образования Министерства образования и науки России разработали курс по повышению цифровой грамотности «Разбираем Интернет». 

Проект «Разбираем Интернет» рассказывает об устройстве электронного мозга сетевого пространства. Каждый участник сможет узнать о том, как получить доступ к знаниям, находить нужную информацию, критически оценивать контент, создавать собственные интернет-проекты, общаться — и делать все это, соблюдая простые правила безопасности.

Он состоит из мультимедийной игры, образовательных видео и тестов. Отдельный модуль посвящен противодействию агрессии в сети.

ИСПЫТАНИЕ № 5. Этап ПОГРУЖЕНИЕ.

Уважаемые путешественники - искатели клада в конкурсе IT-activity!

Все ближе и ближе мы с вами приближаемся к острову. В Испытании № 5 вы должны представить свой опыт "плавания по океану Игровые технологии". Наверняка многие из вас не являются новичками в использовании данной технологии, и каждому из вас есть чем поделиться и представить всем участникам путешествия наиболее яркие моменты вашего опыта использования Игровых технологий. Поделитесь своим опытом в комментариях к этому сообщению. 

Отправив комментарий (И ТОЛЬКО ПОСЛЕ ЭТОГО!), пройдите по ссылке  и заполните поля формы для получения кодового слова  Испытания №5.

Внимание! Правила игры на данном этапе:

• Если форма заполнена, а вашего комментария нет - вам будут начислены штрафные баллы.
• При написании комментария не забудьте подписать автора (ФИО), пираты - организаторы, к сожалению, не являются экстрасенсами. :))
• Комментарий должен содержать описание ЛИЧНОГО ОПЫТА использования Вами игровых технологий. Оцениваться будет содержательный аспект вашего комментария.

Новое в Google-презентациях

Новый инструмент в Google-презентациях как средство интерактивности

Информация с блога "ДИДАКТОР"